ГО “Соціальна Синергія” за підтримки МБФ “Відродження” та у партнерстві з Всеукраїнським форумом “Батьки за раннє втручання” провели дослідження на тему “Рівний доступ до освітніх і розвиткових послуг в Україні для дітей дошкільного і шкільного віку в контексті поширення COVID-19”.
Карантин і перехід на дистанційне навчання навесні 2020 року продемонстрували не лише труднощі у впровадженні нових підходів для подолання сучасних викликів, але й оголили хронічні проблеми:
непідготовленість педагогів до інклюзивного навчання суттєвий вплив соціальних негараздів сімей на доступність освіти інфраструктурну неготовність забезпечувати освітній процес у дистанційному форматі низький рівень цифрових навичок усіх учасників освітнього процесу тощо.Метою дослідження було не лише окреслити бар’єри, але й виявити кращі практики подолання цих бар’єрів українськими батьками, вчителями, керівниками та іншими фахівцями, які були залучені до надання послуг.
На основі цих даних експерти сформували 3 блоки рекомендацій щодо удосконалення доступності освітніх і розвиткових послуг для дітей дошкільного і шкільного віку:
для центральних органів влади та організацій, що їм підпорядкованідля органів місцевого самоврядування і засновників закладів освітидля адміністрації закладів освіти.З приходом осені графік захворювань на ковід знову росте, а що це може означати для батьків, дітей, вчителів, директорів, спеціалістів ІРЦ? Що на нас, можливо, чекає дистанційне навчання 2021-2022. Тож рекомендації можуть стати у пригоді вже сьогодні.
